原标题：临沧监狱奏响教育改造“三部曲”

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以监区为管理单元，强化罪犯教育“三部曲”，切实把矛盾化解在基层，让问题消除在萌芽状态……这些是临沧监狱一监区运用“枫桥经验”推动教育改造工作取得的成效。

排查全覆盖 奏响教育改造“序曲”

“解决思想问题和解决实际问题并重，才能真正解开心结、化解矛盾。”这是临沧监狱一监区警察的共识。监区制定了分类谈话策略，通过排查问题“广泛谈”、共性问题“集体谈”、重点问题“个别谈”的模式，全面了解罪犯改造状态、掌握罪犯心理动态，对苗头性问题及时介入、化解在小。

根据谈话情况，监区将排查出的重点问题分为“改造环境难以适应”“思想根源难以转变”“亲情沟通长期缺失”“人际关系建立不畅”等不同类型，由责任警察、监区骨干警察、监区领导组成工作专班，分析研究问题、制定“一人一策”教育方案。

通过责任警察、监管业务警察、监区领导分级分类明确责任分工，将困难分解成办法，从实际问题着手，逐一帮助罪犯消除困惑，解决迷惑，正视自身，正视现实，积极改造。

教育入人心 传唱教育改造“主歌”

“监区罪犯文化程度普遍偏低，用罪犯能理解的语言来进行教育才会有效果。”一监区监区长梅盛康介绍，这是监区罪犯矛盾调处化解的“黄金法则”。

同时，一监区以“文明用语”带动“文明举动”、促进“文明提升”，通过几年的实践，监区罪犯的文明意识、集体意识、互助意识不断增强，能够把“学会包容、文明用语、和谐相处”“口角有人劝、动手有人拉、事发有人报”“帮别人就是帮自己、好的改造环境我维护”等内容牢记于心。

亲情促改造 唱好教育改造“副歌”

为激发罪犯内生改造动力，监区积极搭建亲情沟通桥梁，发挥亲情感召力在教育改造中的作用。

罪犯高某在与妻子办理离婚手续后，觉得自己已孑然一身，没有了亲情的牵挂，陷入消极情绪中。在监区开展的“一封家书”活动中，高某迟迟下不了笔，心中有很多话想要倾诉，却不知该给谁写信。监区警察看出了他的顾虑，便对他进行了一次个别教育谈话。在得知高某很挂念女儿，但是又担心女儿怨恨自己这一症结后，警察对高某说：“第一封信就写给女儿，迈出第一步，才能缓和父女关系。”听完警察的话，高某若有所思，拿着信笺走出了谈话室。

几天后，高某主动找到监区警察，说出了自己的顾虑——女儿一直不原谅自己，怕信件石沉大海，得不到回应。“如果你踏实改造，将改造的点滴成果都记录下来，让女儿看到一个积极改造的父亲，那父女关系就有可能修复。女儿如果真正感受到了你的变化，一定会原谅你的。”警察的一番话触动了高某的心，他拿起笔，写下了第一封信……

这样的例子不胜枚举。一监区在教育改造工作中充分发挥亲情感召、亲情引导的激励作用，不断调动罪犯的改造积极性和主动性，为监区安全稳定提供了持续的“亲情动能”。

临沧监狱一监区把教育改造真正做在细处、落到实处，通过探索实践形成多元化罪犯管理方法，有效化解了罪犯在改造中的不和谐因素，维护了监区安全稳定，使“枫桥经验”在高墙内落地生根。

通讯员 李丽红 周拂晓